在做實驗室設計時,需要考慮到中小學實驗室通用要求及特殊要求。比如:實驗室使用面積、位置、照明、通風條件、噪聲控制、溫度、供水、供電、安全措施、環保、環境、數字化、IT等。既要充分促進數字化探究實驗的推廣使用,教學設備制造廠,促進實驗教學的改革和提高,又要體現“勤儉、務實”的原則,合理控制建設成本。智能實驗室頂裝系統集成了通風系統、給水系統、排水系統、多功能電源模塊(帶教師調節鎖定/權限開放功能)、照明模塊、考試系統,智能照明控制模塊,可通過觸摸屏集中控制水、電、通風、照明等功能模塊。
數字化探究實驗系統,采用“傳感器+數據器+軟件+計算機”的基本模式,既能夠比較好地兼容現有實驗室器材,擁有相對完善的配套實驗裝置,教學設備制造廠家,并能夠依托上述實驗裝置完成憑借傳統器材難以完成的實驗。以“平臺+終端+服務”為基礎的研發理念,整合海量資源,融合云計算、物聯網、無線傳感等新一代信息技術,將計算機網絡的信息服務及神經元等融入學校實驗教學和管理的各個應用領域。
結合小學生的生理特點,吉林教學設備制造,著力培養小學生觀察、描述、表達、解釋等方面的認知能力;通過一系列有趣的實驗,培養學生的學習興趣,增強求知欲,激發學生的學習熱情,“做中學”,同時,為學習后面的知識做鋪墊、打基礎;同時,通過自主探究、合作學習、實踐觀察,培養學生能夠發現問題、善于提出問題、勤于思考問題、合作探究問題、認識問題、正確解決實際問題的能力,真正提升學生的自主學習力和綜合素養,為學生的終生的發展奠定堅實基礎。
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